AIUな生活

「AIUな生活」に足を運んでくれてありがとうございます！

このブログではAIUの日常と受験に関する両方の記事を書いてきましたが、管理人に事情により、2008年の暮れ以降の日常生活については違うブログに書かせてもらってます。
これからこの「AIUな生活」には、主にAIUの情報と受験対策について書いていきます。

現在イギリスのUniversity of Essexに留学中の管理人の日常を覗きたい人は、

藍色空間
http://aokukan.blog14.fc2.com/

↑にアクセスしてください！ほぼ毎日ブログを更新してます＾＾
「AIUな生活」ではちょっと型っ苦しい記事が多くなってしまうと思うんですが、
「藍色空間」では基本的に何でもありなので♪かなり砕けてます＾＾

「AIUな生活」では随時質問や受験対策のリクエストを募集してます。
遠慮なく管理人に申し出てください。
サイドバーに記載してあるメールアドレスに連絡して頂いても良いですし、
コメント欄に直接書き込んでも何の問題もありません！

という訳で、今後もどうぞよろしくお願いします！

※新着の記事はこの１つ下からになります

続いて第５弾です。

今回から「難易度」をつけることにしました。
☆が５つあるうち、★で塗りつぶされてるのが難易度だと思って下さい。
難易度は↓にあるいつものリンク先の本文に記載されてます。

→→英語小論文模擬問題（５）←←

久々の作成になります。シリーズ第４弾です。

今回の問題はかなりハイレベルに出来上がっています。
大学生に書けって言ってもおそらく出来ない人がいるレベルだと思うので、
全然書けなくても落ち込む必要はないです。

でもとりあえずアップしておきますね。
チャレンジしてみてください！

→→英語小論文模擬問題（４）←←

長らく放置してしまう結果となってしまいました。
お久しぶりです。オレです。

イギリスでの留学生活も残すところあと１ヶ月となりました。
藍色空間というオレのもう１つのブログを読んでくれてる方なら分かるかとは思いますが、
このセメスターはエッセイだらけのつまらないセメスターでした。

まぁその辺は実際にブログの方を見てもらうってことにして・・・笑

久々にこのブログのアクセス解析を見てみたら、
驚くことにここ数ヶ月間はアクセス数が増加傾向にありました。

きっと受験期が迫ってるからだ。と思ったので、またちょくちょく更新していこうかなと。

留学が終わってAIUに戻ったら、
自ら進んで受験生のためのボランティア活動やキャンパス見学会に参加するつもりです。
こういうことを考えると、やっぱ自分は教師に向いてるんじゃないかなぁーとか思います笑

最近になってやっとエッセイも片付いてきたので、実はちょっと時間に余裕があります。
そんな自由時間をちょっとだけ受験生諸君のために捧げようと思います＾＾ｗ

来年はずっとAIUにいるしオープンキャンパスなんかには確実に参加すると思うので、
もしこのブログの読者で今年受験する方々、もしくは来年受験しますっていう方々がいれば、
ぜひ一声かけてください！管理人はかなり喜びます＾＾

というわけで。

今後は英語小論文のオリジナル模擬問題を中心にちょっとずつ更新する予定です！
勉強時間の合間をぬぐって覗きに来てみてください！

以上！

テーマ : 大学生日記 - ジャンル : 日記

更新は止まったけど、何気にスパムコメントを消したりブラックリストに登録したり、
新着コメントは無いかなとか、地味にチェックしてます。
拍手コメントを送ってくださった方々、ちゃんと届いてますよ＾＾
ありがとうございます。

にしても書くことが無くなった。
なんかもう、書くべきことは書き尽くしたって感じです。

でも先ほども言ったように地味にチェックはしてるので、
質問とかある人はぜひ声をかけてみてください。
アクセス解析を見てみたら、１日に20人ほどはまだこのブログに訪れているようなので。

留学の前半期を終えて日本に戻れば暇な時間がたくさん出来ると思うので、
そしたらまた更新を再開するかもしれません。

か　も　しれません

でも２つのブログを一度に管理するのはそう簡単なことじゃないので、
再開の可能性はそこまで高くないって思ってもらった方がいいかも＾＾；

それではまた！

Ｃ日程で課される英語小論文を書く時に、
Bodyの部分で自分の結論をサポートするためだけの具体的な理由を書くべきなのか、
それとも予想される反論や批判も交えた方がいいのか。

結論から言うと、どっちもありです。

一般的に知られている英語小論文の展開だと（教科書や参考書に記載されている例）、
イントロ＆結論→結論をサポートする具体例や根拠→結論となっていますが、
結論をサポートするBodyの部分が必ずしも全て肯定的でなくても構いません。

でも深い話になる前にまず言えることは、
この教科書などに載ってる一般的なやり方が一番安全だということです。
安全ですが、同時にありきたりな形でもあります。

安全だと言えるのは、主旨がハッキリとしていて簡潔なので、
読む側は安易に内容を把握することが出来るからです。
それに内容が順序良く、かつ狂いなく整理されているのもポイントです。

しかしみんなこの形式で攻めてくるでしょう。
一番オーソドックスで安全な策なので。

前の記事にも書いたように、オレは２年前のＣ日程でBodyに当たる部分に
肯定的な点を２つと否定的な点１つが混ざるような小論文を書き上げました。
肯定→肯定→否定という形で、結局結論は否定的なものにしました。

これも作戦のうちだと思います。

オレのパターンの他に肯定→否定→否定もあり得るし、
否定→否定→肯定といった形も場合によっては使えるでしょう。

ただし、このように１つのエッセイで肯定意見と否定意見を混ぜる場合には
以下の点に注意してもらいたい。

１）自分が強く主張したい意見は後半に
例えば否定的なエッセイを書きたいのであれば、
否定する具体例を述べるパラグラフは必ず後半に持って来て下さい。
ex. 肯定→否定→否定、肯定→肯定→否定

２）１つのパラグラフに肯定と否定の両意見が入らないようにする
これは絶対に避けたいことですね。
１つのパラグラフには基本的に１つのテーマについてしか書きません。
よって、肯定意見から否定意見へと転換するような時は必ずパラグラフを変えるように。

３）インパクトと根拠のある主張を
肯定していたものを否定したり、否定していたものを肯定するためには、
読者を納得させるための強い根拠や具体例が必要です。
ただ曖昧に意見を覆したのでは、
そのエッセイは単に論理が崩れて内容の無いものになってしまいます。

４）反論した後の繋ぎに注意
いざ上手いこと反論して素晴らしいパラグラフが書けても、
結局最後に「んで？言いたいことは？」なんて読者に思われたら意味が無い訳です。
肯定から否定へと意見を移すようなパラグラフを書いた後の
結論への持って行き方に注意して望んでください。


一番安全なやり方（first, second, third...と順序良くストレートに自分の意見を述べる）で攻めるのがいいのかもしれませんが、もし問題用紙を見た瞬間に自分の意見を覆せるようなダイナミックで強い根拠のあるアイディアが浮かんだら、多少リスキーではありますが使ってみるのがいいでしょう。こういった英語小論文は試験管に強い印象を与えない訳がないです。

だから結論、
安全で確実に攻めるのか、ハイリスクハイリターンで攻めるかはあなた次第。

でも多少厳しいことを言えば、
読者に強い印象を与えれるような英語小論文を書いた者のみが勝ち残るのが現実です。
なんせＣ日程の合格者は20人前後なので。

安全策で進むなら絶対的な根拠と説得力を、
ハイリスクで挑むならインパクトを与えつつ論理が崩れないことを忘れずに。

あと１週間ほどで2009年のC日程試験日ですね。
受験生のみなさんはちゃんと勉強出来てますかー？

今日書くのは、
試験中にもしも訳の分からない内容のトピックに総数した場合の対処法について。
途中、結構難易度が高いですが、最後まで読めばためになると思います。


大抵はみんなが自分の意見を書ける範囲内で問題を提示してくるとは思うんですが、
もしも「やべっ、この分野全然勉強してねぇー」なんてことになったら…。

別に焦ることはありません。時間は十分あります。
ここでオレが言いたいのはすごくシンプルなこと一つだけ。


自分の持っている知識の範囲内で考えること。


当たり前のようで実は当たり前じゃないんです。

分からないトピックに出くわしたら、
おそらくほとんどの人はそのトピックに執着してしまって
分からない分野を必死にこじ開けようとするでしょう。

いくら頑張って考えても、分からないものは分からないんです。
言い換えれば、勉強せずに知識がゼロの状態の分野は、いくら考えても何も出て来ない。

でもここであっさり諦める訳にもいかない。
じゃあどうすればいいのか。

ここがポイントなんだけど、
自分が持ってる知識をどうにかしてそのトピックに繋げるんです。

そう簡単なことではありません。発想力が問われます。

ここで例を使って実証するのはすごく難しいのでやりませんが、
１つだけやるならば例えば２年前にオレが受験したC日程の問題。

このブログを普段から読んでくれている方ならもう目にしたことはあるはずですが、
「25年後の日本の技術は世界にどう貢献しているか」っていうトピックだったんです。

みなさんならどう答えますか？

オレは試験会場で初めてこのトピックを目にした時、
最初はありきたりなシナリオしか頭に浮かばなかったんです。

例えば、「日本の技術は発展を続け、世界のありとあらゆるものに影響を与えていることになっているだろう」みたいな感じに。
でもこの“ありきたり”なシナリオを書いたんじゃ受からないと思って、
ちょっと発想の転換ってやつを使ってみたんです。

以前親父に書いてもらったエッセイにその発想は潜んでました。
「日本の大学は英語で授業を行わないから、発信力が欠けている」という意見でした。
これを使ったんです、25年後の日本の技術について。

技術が世界に発信されなければもちろん貢献は出来ない訳であって、
発信するためには英語という媒体が必要なのであって、
英語を身につけるためには授業を英語で行うべきだと書きました。AIUみたいに。

ちゃっかりAIUをおだてる感じのエッセイになったんですが笑


↓ここからが追記した部分になります↓

上の例で「技術を世界に発信するためには大学の授業を英語で行うべきだ」という主張は、
結論の部分ではなく、bodyの一番最後のパラグラフで書きました。
つまり、上記の主張を結論にしてそのための策や具体例を書いたのではなく、
「日本の技術はそこまで世界に貢献していないだろう」っていう結論の上で、
最後のパラグラフ内に「大学での英語」を主張したってこと。

分かったかな？＾＾；

もうほとんど忘れてしまったけど、
確か本試験ではオレ、掟破りの形式でエッセイを書いた気がします。
掟破りだったんだけど、最後のパラグラフのインパクトがあまりにも大きかったため、
おそらく合格出来たんだと思います。

以下はオレが実際に書いた内容。
参考になるかもしれないけど、このやり方は結構リスキーだと言っておきます。

結論は「日本の技術はそこまで世界に影響を与えてはいないだろう」っていうものだったんだけど、最初に２つぐらいの事例を使って日本が最新の技術を使ってどう貢献出来ているかを書いたんです。片方は忘れましたが、もう片方は確かエネルギーの節約に関すること・・・太陽光発電とかについて書いたんだと思います。つまり、貢献出来ている＝ポジティブな点を２つ書いたんです。

最初に良い点を２つ書いて、第３パラグラフで一気に意見をひっくり返したんです。
うん、気付きましたよね？往来のエッセイの書き方とは矛盾してるんです、このやり方。

続けます。

「でも以上のような貢献をするための環境が今の日本では整っていない。それが英語を媒体として技術を世界に発信出来ないという弱みである。」っていうのを第３パラグラフの頭に書いて、その後に補足するように大学での英語の授業を強く主張しました。

最後のconclusionで、「大学での授業が英語で行われるようになれば、日本は私が上に記したように世界に大いに貢献出来るでしょう」という結論を書いてまとめ上げた気がします。だから最初の結論「＝日本の技術はそこまで世界に貢献出来ていないだろう」と、最後の結論「＝第３パラグラフで書いたように、日本の大学が英語で授業を行いようにすれば、技術は世界に飛躍し貢献するだろう」が若干違うんです。最初は濁して、最後はハッキリと書いたって感じです。

このように、bodyの部分３つのうち、２つ目までは良い点を、３つ目では欠点を指摘し、
そのまま結論へ持って行くという形式でエッセイを書きました。

普通なら最初に結論を書いたら、
bodyの部分でfist, second, third,といったように論理を展開していきます。
これが一番オーソドックスで安全な方法ですが、オレがやった方法も一応ありです。
追記の最初にも書いたようにリスキーではありますが。

↑ここまでが追記した部分になります↑


これはまぁほんの一例です。

可能な限り、くっつかないだろうと思われる２つの事象をくっつけるのです。

奇想天外な発想とでも言うべきでしょうか。
遠回りでも良いから、それが上手くくっついて結論に辿り着ければいいんです。

あとは自分の書くことに自信を持つこと。

自信なさげにmightとかmaybeとかを多用していると、
読んでる側としては自信の無さが伝わってくるのでマイナスイメージです。
堂々と、I believe〜とかI strongly emphasize that〜とかmustなどを使いましょう。

でも強い表現は本当に自信がある時だけね＾＾；
論点がズレてるのに強い表現を使ってしまうと、読者は「は？」ってなるので。
とにかく弱々しい表現は避けましょう。


補足：

いつもthesis statementを第１パラグラフの最後の一文に書くことって言ってますが、
実は本当に最後の一文に書くのではなく、
その後に「これからなぜそう思ったのかを具体的に書いていきます」的なものを
もう一文入れることを忘れないでください。

ご無沙汰してます。

英語小論文の模擬問題、第３弾を用意しました！

今回はちょっと抽象的で書きにくい内容になってるような気がするので、
あまり固くならず気楽に書いてみてください。

あ、毎度なんですけど、
もし「良かったな」「参考になった」などの意見がありましたら拍手をお願いします。
今後の参考にしたいので。

その他意見・要望はコメント欄からご自由にどうぞ。


→→英語小論文模擬問題（３）←←

第２弾が早速登場でーす！！

これでいっぱい練習してくださーい！！

→→英語小論文模擬問題（２）←←

じゃじゃん！！

作ってしまいました！C日程の模擬問題！

word形式でアップロードしたんですが、
あきたこまちさんのご指摘で拡張子に問題があるみたいなので、
webページとしてリンクを貼っておきました。

第２弾は未定ですが、30分で１問作れたので可能性は高いと思ってていいです！

それではどうぞ！

→→英語小論文C日程模擬問題←←

これでもまだ閲覧出来なかった場合はコメント欄で報告をお願いします。